“产业+人才”双向赋能，是重庆三峡医药高等专科学校探索出的新路径：一株“仙草”，带动整个村子奔向“致富路”；一池“活水”，描绘健康乡村美好生活蓝图……实践表明，这种新路径切实为建设百姓富、产业旺、人才兴的乡村振兴“踏”出了新成效。

密码一：发展乡村致富“仙草”

产业是乡村振兴的治本之策和源头活水。眼下时节，万州区恒合土家族乡石坪村的三峡中药材种源繁育示范推广基地，灵芝产业喜获丰收。石坪村党支部书记扶江仕满脸笑意：“凭这一个产业，村集体每年能增加近10万元的租金收入。”石坪村海拔高，早晚温差大，但林木资源丰富，适宜食药用菌栽培的青冈木较多，发展灵芝产业尤为合适。村民们都知道灵芝是名贵药材，称它为“仙草”。真正让这一“仙草”在石坪村长出来，关键一环还是在重庆三峡医药高等专科学校。

重庆三峡医药高等专科学校是三峡库区腹心唯一独立设置的医药高校，也是全国优质专科高等职业院校和国家“双高”计划建设单位，通过承接“三峡中药材种源繁育示范推广基地”建设，利用自身中药技术力量和研究成果，支撑该基地中药种源繁育技术创新。依托学校国家级中药学专业职业教育教师教学创新团队，自2021年以来，先后组织4次专家论证会，邀请全国中药材及药用真菌领域专家和企业技术骨干等20余人次，组织专家现场考察10余人次，对恒合土家族乡的地形地貌、土壤条件、适种品种等进行了多方面论证，结果证明：发展特色药食两用药材品种，最为适宜。

为了打消村民的顾虑，让致富的“仙草”在石坪村长出来。重庆三峡医药高等专科学校成功申请立项了水利部三峡后续工作重点项目，利用项目资金在石坪村建立了食药用菌种源繁育中心和5000平方米的示范种植大棚，同时引进国内灵芝品种10余个，进行本土化栽培模式与优质高产品种试验与筛选。

从三峡医专到石坪村有70公里距离。两年来，三峡医专学校派出专业教师团队往返奔波两地，他们经历了试验数据采集时的高温酷暑和设备采买考察路上的星夜兼程，体会了灵芝菌种生产被大面积污染时的懊恼沮丧和灵芝丰收时的兴奋激动。终于在2022年8月，试种的第一批灵芝喜获丰收，共收获灵芝1500余公斤，灵芝孢子粉1000公斤。灵芝产量和其中的药效成分灵芝三萜和多糖含量均居国内灵芝产区前列。村民们终于相信治病又致富的“仙草”在家门口长出来了。

“能有这样喜人的成绩，还是得益于重庆三峡医药高等专科学校团队对我们村的帮助。”村民们言语间都是对学校的感激之情。不仅如此，学校还在中药材种源繁育示范推广基地，种植黄精、白芍等中药材，建设林下黄精试验区和灵芝繁育中心，力争年产优质中药材种子种苗超500万株，每年能给村集体带来近10万元的租金收入。

这里曾经为了生活艰难奔波的人们，如今在家门口过起了幸福日子，这个昔日人们打趣的“贫苦村”，通过一朵又一朵“仙草”，走向振兴。

密码二：赋能基层医疗“活水”

产业兴起来，人才也要旺起来。

乡村医生是最贴近农村的健康“守护人”，是健康脱贫工作的主力军之一，要实现老百姓“小病不出村”的目标，解决乡村老百姓看病“最后一公里”的难题，重庆三峡医药高等专科学校团队人员又把着力点放在了建设乡村医生人才队伍上，即将从乡村医生中培训为专业的执业（助理）医师。

2018年初春，重庆三峡医专教师团队人员接到一名村医的“求助”电话：“我们村医务室的条件有限，我能来你们学校学习吗？”在当地，村民把他们称之为“赤脚医生”。

该电话引起学校有关负责人高度重视，对此，学校专题研究重庆市农村卫生资源现状和基层卫生服务体系，深入分析农村医疗业务、科室设置、设施设备配备、人员配置等情况，最终决定对村医开展执业（助理）医师考点知识技能培训，促进乡村医生向执业（助理）医师转型。

村医地处乡村，距离重庆三峡医药高等专科学校距离较远。为解决“上课难”问题，学校建立乡村医生培训项目智库，由学校中医内外妇儿、临床医学等专业的教授、副教授，深挖执业（助理）医师考试核心知识与高频考点。组织教师录制培训视频，涵盖41门课程，340个视频共计8300分钟，深入剖析每一个知识点。同时，建立乡村医生在线学习平台，开发电脑终端和手机终端两种学习模式，优质的线上资源和便捷的线上平台很好地解决了乡村医生一边务农、一边工作、一边学习的矛盾，实现了“随时学、随地学、反复学”，此外，为了保证学习效果和考试过关率，学校先后派出近100名教师开展线下集中培训，面对面教，手把手带。

2018年，重庆市拥有执业（助理）医师资格的乡村医生占乡村医生总数的15%。2019年和2020年该比例分别增长到18%和25%。数据表明，重庆市乡村医生中的执业（助理）医师比例显著提高。

现在，村民小病不用出村，慢病防治、妇幼保健、传染病预防、健康教育等基本公共卫生服务也得到了保障。

提高基层医疗卫生体系发展水平，加强乡村医生队伍建设是一项长期的基础性工作和系统化工程，重庆三峡医药高等专科学校主要负责人表示，学校将充分发挥人才培养资源优势，以加强基层医疗卫生人才队伍建设为重点，不断夯实提升基层医疗服务能力，助力乡村人才振兴。