“石老师总是在上课前，把一些亲身经历的故事讲给我们听，带动气氛。”

“石老师很励志，他以前不能用右手，就用左手写字，现在能写一手好的粉笔字，我们都很佩服他。”

“上课时他是老师，下课了我们就喊他‘老石’，‘老石’就像朋友一样和我们相处，放学了陪我们打球，辅导我们做作业，陪我们一起成长。”

……

说起石文平，他的学生们停不下来，这些话语道出了一个师者的动人形象。

石文平是开州区关面乡中心小学的一名教师。1996年，师范生石文平即将毕业，没想到一场突如其来的脑梗让他变成了右肢偏瘫的残疾人。

“当时天都塌了，哪个学校会要一个残疾人当老师？”石文平回忆，虽然意外已经发生，但他告诉自己不能消沉。在生病休学期间，他日夜苦练用左手写字、画画。终于在1999年，他顺利通过了各种考试，成为开州关面乡姚程村校的一名乡村教师。

那时的姚程村校，校舍是土坯房，地面坑坑洼洼，孩子们在教室里学习，晴天顶着太阳，雨天撑着雨伞。于是，石文平组织学校老师、带领学生、发动家长，平整地面和操场，检修校舍，硬是没向学校要一分钱。

最让石文平担心的是学校左边那条小河，一下雨就涨水，他常常在放学后陪着住在河对岸的二十几名学生回家。后来，在他带头捐资下，一座钢丝木板桥架了起来，学生和家长再也不用担心过河安全了。

对于一些家境贫困的学生，石文平还经常把自己微薄的工资拿出来，为他们购买学习用具、生活用品，垫付书本费。

2006年，石文平被调到关面乡中心小学担任语文老师。为了培养孩子的阅读兴趣，石文平在班上建了图书角，和学生一起共读，建设书香班级。

石文平还创办《山里娃》班报，遴选刊发学生创作的儿童诗、优秀习作、读后感等。《山里娃》一直办到现在，不少学生因这份班报快速提高了写作能力。

为了增强学生的劳动观念，石文平在离学校不远的地方租了一块土地，带学生们下地耕作，给他们示范，开展劳动实践活动。

今年45岁的石文平已扎根大山24年，把一批又一批的孩子送出大山。但不管是转学的还是毕业多年的，许多学生都和石文平保持着联系，常常向石文平汇报自己的近况。

考虑到石文平的身体情况，组织上准备将他调到离城区更近的学校，但都被他婉言谢绝。他说：“城里学校不缺我一个人，但是这里的孩子却很需要我。”